Education artistique et culturelle: architecture, urbanisme, patrimoine et paysage

Das Projekt „Land der Kunst und Geschichte“ befasst sich mit den Themen Architektur, Stadtplanung, Kulturerbe und Landschaft für alle Gemeinden der Region Voironnais. Zu seinen Zielen gehört es, junge Menschen für ihr Lebensumfeld zu sensibilisieren und diese zukünftigen Bürger zu befähigen, sich aktiv und informiert an der Entwicklung ihrer Umgebung zu beteiligen.

In der Praxis entwickelt, koordiniert und gestaltet die Koordinatorin für Bildungsarbeit Projekte. Sie arbeitet in Klassenzimmern und mit Lehrkräften zusammen, unterstützt von zertifizierten Guides und Mediatoren, Künstlern und Fachleuten aus verschiedenen Bereichen (Architekten, Landschaftsarchitekten, Geomatikern usw.). Sie kooperiert mit dem Bildungsministerium, der regionalen Kulturdirektion (DRAC), dem Rat für Architektur, Städtebau und Umwelt (CAUE), den Kommunen und allen anderen lokalen Kulturorganisationen.


░ Der pädagogische Ansatz

Das Land der Kunst und Geschichte bietet Aktivitäten an, die junge Menschen zu einem sensiblen und aktiven Umgang mit ihrer Lebensumgebung einladen, um sich ihrer historischen und kollektiven Dimension bewusst zu werden.

Die Säulen des pädagogischen Ansatzes des Pays d'art et d'histoire sind folgende:
– Feldbeobachtung als Ausgangspunkt für gemeinsame Reflexion und die Einbeziehung aller
– die Analyse unter Verwendung von Interpretationsschlüsseln und Bezugspunkten, die vom Mediator bereitgestellt werden, um die Fragen des Kindes zu beantworten
– Experimente, um abstrakte oder technische Konzepte der Architektur für alle zugänglich zu machen (Raum, Volumen und Proportionen oder auch Materialien und Bauweisen…); es werden an jedes Niveau angepasste Lehrmittel verwendet und entwickelt.
– Kreation, um dem Schüler zu ermöglichen, neu erworbenes Wissen anzuwenden und die durchgeführten Aktivitäten mithilfe verschiedener künstlerischer Mittel zu präsentieren.

Schließlich arbeitet der Leiter der pädagogischen Maßnahmen im Interesse der Konsistenz mit dem Bildungsprojekt jeder Klasse von Beginn an und während der gesamten Projektlaufzeit eng mit den Lehrkräften zusammen, um sich an deren Besonderheiten, Erwartungen und Programme anzupassen.


░ Welche Formen der Mediation?

Das Pays d'art et d'histoire bietet jedes Jahr Lehrern die Möglichkeit, an einem thematischen Bildungsprojekt teilzunehmen, das die verschiedenen Arbeitsbereiche des Landes in einen größeren Zusammenhang stellt.
Das Projekt, das in Zusammenarbeit mit den pädagogischen Beratern des Schulbezirks, Lehrkräften und weiteren Beteiligten (CAUE, Naturpark, Kultureinrichtungen etc.) entwickelt wurde, begleitet eine Schulklasse das ganze Schuljahr über in mehreren Einheiten. Ausgehend von einem vorgegebenen Thema führen die Kursleiter Beobachtungen, Analysen, Experimente und kreatives Schaffen durch und greifen dabei auf die Inhalte aller Schulfächer (Geschichte, Geografie, Französisch, Naturwissenschaften, Mathematik, Bildende Kunst etc.) zurück und erweitern diese. Die Klasse und ihre Lehrkraft beteiligen sich aktiv an den Projektinhalten und unterstützen das Projekt das ganze Jahr über. In der Regel wird der Prozess von einem Künstler oder einer Künstlerin geleitet.

Bildungsprojekte:
2017–2018: Landschaftslabor
In Anlehnung an das Observatorium für Landschaftsfotografie schlägt das Pays d'art et d'histoire (Land der Kunst und Geschichte) ein Projekt vor, das sich auf das interdisziplinäre Konzept der Landschaft konzentriert. Ziel ist die Entwicklung, Implementierung und Verwaltung einer digitalen Ressource, die es Schülerinnen und Schülern sowie Lehrenden der Region ermöglicht, die Landschaften ihrer Umgebung unabhängig von ihrem Bildungsstand und im Kontext der verschiedenen Unterrichtsfächer zu interpretieren. Dieses Werkzeug wird in den kommenden Jahren von verschiedenen Klassen genutzt und weiterentwickelt.

2016-2017: Enthüller des Kulturerbes (Fotograf: Thierry Bazin)
2008-2010: Schreiben mit Licht (Fotografen-Residenz Eric Hurtado)
2008–2009: Schauen Sie sich Ihr Territorium an (Fotografen Francis Helgorsky, Anne-Marie Louvet, Maryvonne Arnaud)
2006-2007: Geheimnisvolle Fassade


Lehrkräfte können sich auch direkt an das Pays d'art et d'histoire (Land der Kunst und Geschichte) wenden, um vorgefertigte Programme zu erhalten. Diese Programme umfassen zwei aufeinanderfolgende Tage (ca. 10 Stunden) mit verschiedenen Aktivitäten auf dem Schulgelände und in der Umgebung. Die Inhalte lassen sich an die jeweilige Schulstufe anpassen und auf die pädagogischen Ziele der Lehrkraft abstimmen.

Kurs „Erdarchitektur“: Die Studierenden untersuchen Gebäude aus der Perspektive von Materialien und Konstruktionstechniken (Architekturkonzept, Gebäudeanalyse, wissenschaftliche Experimente, Experimente mit Techniken…).

Kurs „Kulturerbe heute“: Die Studierenden analysieren ihr Dorf auf die Art und Weise von Kulturerbe-Inventarforschern (historische und landschaftliche Integration des Dorfes, Lektüre von Archivplänen, architektonische und städtebauliche Analyse vor Ort…).

Kurs „Landschafts- und Stadtplanung“: (in Vorbereitung, wird voraussichtlich ab Beginn des nächsten Studienjahres angeboten)

Programm „Architektur fotografieren“: Die Schüler treffen einen Gastfotografen und arbeiten direkt mit ihm zusammen (sie entdecken dessen Werk und entwickeln gemeinsam mit der Klasse einen künstlerischen Vorschlag, um die Wahrnehmung der Kinder für ihre Lebensumgebung durch das Medium der Fotografie zu schärfen).

Kurs „Zeitgenössische Architektur“: Die Studierenden untersuchen ein Architektur- oder Planungsprojekt von der Konzeption bis zur Umsetzung (historische Konfiguration des Raumes, Analyse des Architektur- oder Planungsprojekts, Bewertung des Ergebnisses…).


Das Pays d'art et d'histoire ist auch in der Lage, auf spezifische Wünsche von Lehrern einzugehen (Besuch einer Stätte, Bearbeitung eines neuen Themas usw.).

Die EAC-Projekte des Pays d'art et d'histoire betreffen Schülerinnen und Schüler aus der Region Pays Voironnais, von der Grundschule bis zum Gymnasium.

Das ganze Jahr, jeden Tag.
Nur mit Reservierung.

Workshopgebühr: 4 € pro Kind
Preis für die Führung: 2 € pro Kind
Kostenlos für Lehrer und Begleitpersonen.